- En una encuesta reciente de NBC News, alrededor de dos tercios de los votantes registrados respondieron que un título universitario de 4 años no tiene valor en relación con su costo.
- En 2013, el 53% respondió que el título sí tenía valor, pero en 2025 solo el 33% lo considera valioso, una caída de 20 puntos en 12 años.
- Los encuestados señalaron como razones principales las altas matrículas y la deuda estudiantil, y en la práctica, la matrícula pública de 4 años se ha duplicado en términos de inflación desde 1995.
- También hay una diferencia clara por partido: el 74% de quienes apoyan al Partido Republicano respondió que el título no vale, y entre los demócratas el porcentaje que lo considera valioso cayó de 61% a 47%.
- Este cambio de percepción ha impulsado un mayor interés en escuelas de oficios, formación técnica y programas de 2 años, y se señala como problema la caída en la accesibilidad y la confianza en la educación superior.
Cambio en la percepción del valor de los títulos universitarios en Estados Unidos
- En la encuesta más reciente de NBC News, el 63% de los votantes registrados respondió que un título universitario de 4 años “no tiene valor en relación con su costo”.
- Solo el 33% respondió que sí, porque “ofrece mejores empleos y mejores oportunidades de ingresos de por vida”.
- En 2017, los niveles de apoyo y rechazo estaban casi empatados, y en 2013 el 53% respondió que sí tenía valor.
- Los resultados muestran una rápida caída de la percepción del valor del título universitario en los últimos 12 años.
- Jeff Horwitt, especialista en encuestas del Partido Demócrata, afirmó que “el sueño del título universitario, que durante años fue una creencia central de los estadounidenses, hoy está siendo cuestionado”.
- Explicó que el cambio se ha dado en todos los niveles educativos, no solo entre quienes no tienen título.
Aumento de matrículas y carga económica
- Según datos de la Bureau of Labor Statistics, aunque las personas con mayor nivel educativo todavía muestran mayores ingresos y menor desempleo, el problema sigue siendo el aumento de las matrículas.
- Según la College Board, desde 1995, las colegiaturas de las universidades públicas de 4 años en su estado se han duplicado en términos de inflación, y en las privadas han subido 75%.
- Los encuestados respondieron que este aumento de costos debilitó el valor real del título.
- Jacob Kennedy, de 28 años y de Detroit, dijo que la deuda estudiantil puede anular el valor del título.
- Señaló que entre sus colegas de servicios con título de 4 años, “es común que un año después de graduarse regresen al trabajo que tenían antes”.
Diferencias por partido y nivel educativo
- El cambio más notable se dio entre quienes apoyan al Partido Republicano.
- En 2013, el 55% creía que el título tenía valor; en 2025, solo el 22% respondió que sí y el 74% que no.
- Entre los votantes del Partido Demócrata, el porcentaje que consideraba valioso el título cayó de 61% a 47%.
- Incluso entre quienes sí tienen título, menos de la mitad (46%) respondió que el título tenía valor, frente al 63% de 2013.
- Quienes no tienen título estaban divididos en 2013, pero hoy el 71% responde que no tiene valor.
Casos personales y percepción generacional
- Josiah Garcia (24 años) está haciendo un curso de ingeniería tras un entrenamiento como electricista y dice que un título en STEM tiene impacto directo en el aumento de ingresos.
- En cambio, sus amigos de artes y danza explicaron que no consiguieron los trabajos que esperaban al graduarse.
- Jessica Burns (38 años) dijo que el valor de un título depende del costo.
- Ella estudió en una universidad pública y tiene poca deuda, pero su esposo, que estudió en una privada, dijo que parece que tendrá que vivir pagando su deuda estudiantil por el resto de su vida.
- Para ella, un título es una “llave que abre puertas”, pero si la sociedad lo considera valioso, debe ser mucho más barato.
Caída de la confianza en la educación superior
- La encuesta de Gallup también muestra una caída abrupta de la confianza pública en la educación superior durante los últimos 10 años.
- Hubo una ligera mejora en el último año, pero en general se mantiene en un nivel bajo.
- Horwitt señaló que “las universidades perdieron conexión con la mayoría de los estadounidenses” y que el problema central es el peso de los costos y la accesibilidad.
- Dijo que la universidad se percibe hoy como algo irreal e inalcanzable para muchos estadounidenses.
- Esta encuesta de NBC News se realizó del 24 al 28 de octubre con 1.000 votantes registrados mediante entrevistas telefónicas y encuestas en línea vía mensajes de texto.
- Margen de error de la muestra ±3.1 puntos porcentuales
1 comentarios
Opinión de Hacker News
La educación superior parece un monstruo institucional surgido de un accidente histórico, como el seguro médico basado en el empleador
La gente quería atención médica barata, pero eso terminó encajado a la fuerza como beneficio corporativo y, en esencia, no tenía relación con la medicina
Del mismo modo, la gente quería formación laboral, pero esta terminó entrando como un departamento adjunto dentro de universidades que originalmente daban educación aristocrática y liberal, y todo quedó mezclado de forma extraña
Ahora estos dos sistemas ya no pueden cumplir su propósito original y se han convertido en estructuras parasitarias que se aplastan mutuamente
Es ineficiente e idealista, pero intentar separar ambas cosas sería más bien perjudicial
Por ejemplo, hay muchos sectores que desaparecieron, como la industria textil en Finlandia
Con una educación un poco más abstracta habría sido más fácil cambiar a otro trabajo
Pero tampoco puede ser demasiado abstracta. Se siente extraño que tanto la preparatoria como la universidad en EE. UU. empujen solo una vía centrada en lo académico
Por ejemplo, las universidades Morrill Land Grant se fundaron para investigar tecnología mecánica y agrícola, y hoy se convirtieron en prestigiosas universidades estatales
Este campo en sí se construyó originalmente sobre una tradición académica y humanista, no como simple “capacitación laboral”
Muchos países lograron atención médica de bajo costo, pero EE. UU. eligió una estructura centrada en la ganancia
Una de las razones por las que en los últimos 12 años ha caído la percepción de que “la universidad vale la pena” es el disparo de las matrículas
Algunas escuelas llegan a costar 100 mil dólares al año
Para asumir ese costo, el valor esperado de tus ingresos futuros tendría que ser altísimo y la posibilidad de pérdida, casi nula
Solo la gente rica paga el precio completo, pero la gente juzga el valor con base en ese precio
Europa, Australia, Sudamérica y Canadá son mucho más baratos, y la experiencia misma de vivir afuera también es otra forma de educación
Además, puedes formar redes con talento destacado de todo el mundo
Sinceramente, la cultura de fiestas de las universidades estadounidenses se queda corta comparada con las ciudades universitarias de otros países
Aunque el rendimiento esperado sea alto, en el corto plazo el riesgo de quiebra financiera es muy real
La tasa de ingreso a la universidad subió del 10% en los años 60 al 38.8% actual
Si aumenta la oferta, es natural que se diluya el valor económico del título
Es el resultado de que el gobierno solo echó dinero sin aumentar el valor real, un fenómeno inflacionario como en la vivienda o la salud
Fuente
No sé si ese significado se mantiene hoy en EE. UU.
Una mejor pregunta que “¿la universidad vale la pena?” es “¿se puede ofrecer una experiencia educativa y social similar por mucho menos dinero?”
La respuesta es sí
Ahora cualquiera que tenga dinero y tiempo puede obtener un título, así que la diferenciación se perdió
Al final, el valor de mercado del título baja
El núcleo del problema es la explosión de costos
En 1981 no podía pagar la universidad, así que elegí una escuela técnica de dos años y pagué un préstamo estudiantil de 6 mil dólares durante 10 años
Aun así, no me arrepentí
Las universidades en EE. UU. son muy diversas
Las universidades fiesteras no significan mucho más que una “casilla marcada” del título, pero lugares como Harvard pueden ser incluso más baratos para la gente de bajos ingresos y ofrecer muchísimas más oportunidades futuras
Por eso, la opinión de que “la universidad no vale la pena” no mete a todas en el mismo saco
El aumento reciente de salarios en los trabajos de bajos ingresos también es un factor en la caída de su atractivo
Antes las empresas capacitaban directamente, pero con el alza de salarios y beneficios la universidad terminó convirtiéndose en una puerta obligatoria
En biología, ingeniería mecánica, psicología y otros campos, es difícil formar profesionales capacitados sin una estructura comparable a una licenciatura de 4 años
Si calculas el costo total, son 4 años de colegiatura (unos 60 mil a 100 mil dólares) + 4 años de costo de oportunidad (35 mil dólares al año), lo que da una pérdida aproximada de 220 mil dólares
Aun así, a largo plazo los titulados ganan más gracias a la diferencia en la tasa de crecimiento salarial
Incluso si quisiera retomarla después, los trámites administrativos son demasiado complicados
Quizá sería mejor usar ese dinero para invertir en un emprendimiento junto con tus hijos
En la práctica, según la carrera y la región, la dificultad para encontrar empleo es severa
Fuera de software o finanzas, es casi imposible
Con la inflación de calificaciones, puede parecer racional que los estudiantes busquen obtener el diploma con el mínimo esfuerzo
Pero en realidad es un fenómeno ya anticipado en ‘A Case Against Education’
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Los estudiantes que solo entregaron tareas con ayuda de ChatGPT terminan quedando expuestos en el trabajo real
En cambio, quienes de verdad aprendieron y se desafiaron se distinguen claramente en el CV y en la entrevista
Las calificaciones y la comprensión de las materias clave siguen importando
En la universidad aprendí ‘cómo aprender a aprender’
Fue una educación gratuita pero muy rigurosa, y aprendí a redactar trabajos académicos y a investigar
También me ayudó muchísimo en lo social, y gracias a la red de contactos de mis compañeros conseguí mi primer proyecto (100 mil florines) y el segundo (1.6 millones de florines)
Es difícil conseguir oportunidades así fuera de la universidad