- Los estudiantes de 4.º grado en Estados Unidos registraron una fuerte caída en sus puntajes en pruebas internacionales de matemáticas entre 2019 y 2023. Esto contrasta con varios otros países que mejoraron sus resultados.
- La caída en los puntajes de los estudiantes de 8.º grado es aún más grave, y es una tendencia que comenzó antes de la pandemia.
- Los resultados de TIMSS (Estudio de las Tendencias en Matemáticas y Ciencias) abarcan a más de 650 mil estudiantes de 4.º y 8.º grado en 64 países.
- Singapur, Corea del Sur, Hong Kong y Japón ocuparon los primeros lugares en la mayoría de los grados y materias.
Entender las escuelas públicas de Estados Unidos
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La mayoría de los estudiantes de los países participantes tienen conocimientos básicos de matemáticas y ciencias, y alrededor de un tercio cumple con estándares altos.
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En la prueba de 2023, en muchos países los niños obtuvieron puntajes más altos que las niñas, lo que indica que la brecha de género, que se había reducido desde 1995, vuelve a ampliarse.
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Los resultados de TIMSS se publicaron por primera vez desde la pandemia de COVID-19, y algunos países mostraron mejoras en sus puntajes.
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El desempeño de los estudiantes de Estados Unidos en ciencias es relativamente bueno, pero el puntaje promedio de los alumnos de 4.º grado es más bajo que en 1995.
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En PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos), los puntajes de matemáticas de Estados Unidos también bajaron, pero como la caída fue mayor en otros países, su posición subió.
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Tanto NAEP (Evaluación Nacional del Progreso Educativo) como TIMSS muestran una fuerte caída en los puntajes de matemáticas.
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El 10% de los estudiantes con peores resultados en Estados Unidos vio caer sus puntajes 37 puntos en matemáticas y 22 puntos en ciencias.
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La caída en los puntajes de los estudiantes con menor rendimiento es la principal causa del descenso general de Estados Unidos.
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Después de la pandemia, se ampliaron las brechas por raza e ingreso.
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TIMSS analiza el ausentismo de los estudiantes, los recursos del hogar, la calidad de la enseñanza y el interés de los alumnos por las matemáticas y las ciencias.
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Los estudiantes con ausencias frecuentes obtuvieron puntajes más bajos, y existe una fuerte correlación entre el nivel socioeconómico y los resultados.
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Las escuelas que priorizan el rendimiento académico tuvieron puntajes promedio más altos.
1 comentarios
Opiniones de Hacker News
Según los resultados de TIMSS 2023, es posible que la puntuación total de EE. UU. haya bajado debido a cambios en la composición demográfica, a pesar de que la calidad de la educación estadounidense ha mejorado
Hubo decepción por el bajo nivel de la educación matemática en EE. UU., aunque con el tiempo se llegó a entender la idea de que las matemáticas no son importantes para todo el mundo
Los cambios en la política educativa de California podrían hacer que bajen los puntajes en los exámenes internacionales
Hay preocupación por los problemas de alfabetización
La mayoría de los comentarios se enfocan en raza y política, y casi ninguno menciona las redes sociales y los teléfonos celulares como factores
Se menciona la diferencia de género en cuarto grado
A veces los estudiantes se cansan tanto del examen que quieren tirarlo
Los teléfonos celulares y las redes sociales son grandes factores de distracción para la concentración y el aprendizaje de los estudiantes
Los estudiantes con bajo rendimiento están mostrando brechas mayores