El pizarrón de Richard Feynman al momento de su muerte (1988)

• Registro de imagen digital de 1988 publicado por Caltech Archives, que permite consultar el pizarrón de Richard Feynman al momento de su muerte con fines educativos y de investigación
• Este material está clasificado en el archivo Feynman, Richard P., dentro de la serie Individuals de Caltech Images Collection
• Su identificador es 1.10-29 y su alcance físico está registrado como 1 negativo fotográfico
• El acceso está disponible, pero por la naturaleza del archivo, la información sobre derechos de autor, privacidad, publicidad y marcas comerciales no siempre está confirmada
• Si se plantea un problema de derechos, Caltech Archives and Special Collections puede retirar el material de la vista pública mientras lo procesa

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Metadatos del archivo

• El título es Richard Feynman’s blackboard at time of his death
• La fecha es 1988
• La colección que lo conserva es Caltech Images Collection
• La ruta de clasificación es el archivo Feynman, Richard P. dentro de Individuals
• El identificador es 1.10-29
• El alcance está registrado como 1 photographs (negative)

Condiciones de acceso y gestión de derechos

• Las colecciones digitalizadas están disponibles para acceso con fines educativos y de investigación
• Caltech Archives and Special Collections indica que, por la naturaleza de las colecciones de archivo, no siempre puede identificar información sobre derechos de autor, privacidad, publicidad y marcas comerciales
• Los titulares de derechos pueden comunicarse a [e-mail]
• Si hay una solicitud, el material puede retirarse de la vista pública mientras se gestiona el problema de derechos

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Comentarios de Hacker News

• El lema “Lo que no puedo crear, no lo entiendo” ha sido una gran fuerza impulsora en mi camino por entender mejor el mundo que me rodea
  Un amigo cercano me trajo una variación: “Lo que no puedo enseñar, no lo entiendo”, y creo que también va bastante por la misma línea. Feynman sin duda es uno de mis héroes

  • Como otra variación de “Lo que no puedo enseñar, no lo entiendo”, me viene a la mente una frase del escritor francés del siglo XVII Nicolas Boileau: “Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement, et les mots pour le dire arrivent aisément.”
    Significa que lo que se entiende bien se expresa con claridad, y que las palabras para explicarlo salen con facilidad
  • Algo parecido que he oído sobre los Amish es que no se oponen tanto a la tecnología en sí, sino más bien a la tecnología que no pueden controlar. Algo así como que, si no pueden hacerla ellos mismos a partir de materias primas, no la quieren
    No creo que toda la realidad sea exactamente así, y hay mucha religión y tradición rodeándolo, pero me parece que hay algo de verdad en el fondo. Aun así, conecto bastante con esa sensación de querer la libertad que viene de controlar tu propio entorno. En lo personal, no quiero renunciar a mi tecnología, así que básicamente acepto seguir subordinado a los fabricantes
  • En general estoy de acuerdo con “lo que no puedo enseñar, no lo entiendo”, pero enseñar a otros también es un conjunto de habilidades completamente distinto de simplemente ser capaz de hacer algo uno mismo
    Un ejemplo típico es la maldición del conocimiento. Para enseñar tu área de especialidad desde la perspectiva de un principiante, quizá tengas que practicar bastante eso de volver a ser principiante
  • “Lo que no puedo enseñar, no lo entiendo” parece encajar mejor con cosas que Feynman comunicó en varias entrevistas. También da la impresión de reflejar con más precisión la manera en que él se relacionaba con las cosas
    Fue una pérdida enorme. DEP
  • Esta frase se vuelve más importante en la era de los LLM. Los LLM pueden escupir respuestas a preguntas, pero si no puedes entender y evaluar a fondo lo que afirman, no estás agregando ningún valor al proceso

• Me sorprende que en la lista de cosas “por aprender” de Richard Feynman estuviera el efecto Hall cuántico. Tiene sentido, porque el Premio Nobel de Física por ese descubrimiento se otorgó menos de tres años antes de su muerte, pero también significa que ni siquiera uno de los más grandes físicos de su generación comprendía por completo algo que hoy forma parte del currículo estándar de licenciatura en física y que parece mucho menos complejo que sus aportes a la electrodinámica cuántica

  • Cuando ves a los mejores profesores batallar para convertir un documento de Word a PDF, ahí mismo se nota el mismo fenómeno
  • Que algo entre en un curso no significa que los estudiantes tengan el tiempo ni alcancen una comprensión lo bastante profunda de ese fenómeno
  • Hay una gran diferencia entre aprender ideas de frontera y aprender contenido que ha sido reempaquetado, procesado y optimizado durante años para fines de enseñanza y evaluación
  • Incluso las personas más extraordinarias entre nosotros no dejan de ser humanas
    Además, muchos descubrimientos suelen presentarse en clase de una forma mucho más pulida que en los artículos donde se propusieron por primera vez y se defendieron en detalle dentro de un espacio limitado
  • Tal vez no era que le resultara particularmente difícil, sino un tema de cantidad de información. Podría incluso haber sido su lista de pendientes de esa semana

• Hay algo bastante triste y quizá melancólico en ello. Está ahí como una especie de testimonio de lo poco que permanecemos en este planeta, y de todo lo que no veremos, no haremos y no entenderemos
  En fin, supongo que así es

  • Me recuerda un pasaje del blog The Last Psychiatrist:
    “Una de las grandes intuiciones del psicoanálisis es que en realidad no deseas un objeto, sino el deseo mismo. Por lo tanto, la solución es apuntar a un ideal imposible y esforzarte por alcanzarlo. No lo lograrás. Eso no solo está bien: ese es precisamente el punto. La razón por la que está bien imaginar que sabes kung fu es que eso te lleva a intentar aprender kung fu de verdad. Al final entenderás que nunca podrás llegar a conocer verdaderamente el kung fu, y luego morirás. Y habrá valido la pena.”
    No me parece triste en absoluto
  • No tenemos mucho tiempo, y tardamos demasiado en darnos cuenta de eso, así que nos queda demasiado poco. Lo segundo es la tragedia
  • Casi dan ganas de leerlo como una sátira. Sobre todo al ponerlo al lado de su muerte. “Lo que no puedo crear, no lo entiendo” y “saber cómo resolver todos los problemas ya resueltos” parecen metas muy poco sabias e interminablemente vanas

• Por fin volví a colgar la pizarra blanca que había guardado desde antes del Covid. Todavía tenía rastros de garabatos sobre una nueva ordenación por mezcla con menor overhead espacial, pero resultó ser una ilusión causada por una muestra de entrada no representativa. Como nos enseñó Bletchley Park, los humanos somos pésimos para tratar con la aleatoriedad
  No existe software que replique la experiencia de escribir algo o, si es una pizarra ferromagnética como la mía, de pegar cosas con imanes. Incluso las opciones más cercanas hacen que sea mejor gastar ese dinero en otra cosa

  • ¡Qué bien! ¿Podrías explicar ese algoritmo de ordenamiento aquí en los comentarios para volverlo open source?
    Y si necesitas imanes gratis para la pizarra, con gusto te mando uno desde BeWelcome.org ;)

• “Saber cómo resolver todos los problemas ya resueltos”
  Parece una meta bastante razonable

  • Feynman, lo supiera o no, impulsaba con mucha fuerza la idea de que la compresión es una forma de modelado
    Él pensaba que todo lo ordenado en física debería poder enseñarse en una serie introductoria de primer año, y que si no cabía ahí, entonces todavía no se había entendido bien
    Personalmente, me gusta cómo los cursos avanzados tratan cosas que aún se están resolviendo. Siento que eso prepara mejor para el mundo real. En el trabajo, tú y tus colegas terminan averiguando lo que no se podía enseñar en clase, y al final ustedes son quienes escriben el “libro”. Al menos, como todavía no hay suficiente gente que haya descubierto “eso” para volverlo barato, puedes ganar dinero
  • Creo que a Feynman le habría gustado LeetCode
  • No sé según quién sería razonable. Conocer todos los problemas realmente resueltos parece un problema imposible de resolver

• Surely You're Joking, Mr. Feynman! es uno de mis libros favoritos. Lo perdimos demasiado pronto.

  • En los años 80, cuando yo estaba en anestesiología en UCLA, Feynman vino a nuestro quirófano para una cirugía abdominal después de que le diagnosticaran cáncer de riñón. Lo vi avanzar por el pasillo hacia el OR 9, que se reservaba para las operaciones mayores más grandes y complejas, y al entrar en la sala juntó las dos manos por encima de la cabeza como un boxeador.
  • “the sham legacy of Richard Feynman” trata sobre cómo Feynman se hizo famoso no por la física, sino por este libro. Un YouTuber, físico obsesivo que pasó meses leyendo los libros de Feynman, hace un análisis crítico y explica el impacto cultural de Surely You're Joking, Mr.Feynman!
    https://m.youtube.com/watch?v=TwKpj2ISQAc
  • ¿Qué tanto del libro creen que es literalmente cierto y qué tanto fue adornado? Al leerlo, me quedó la impresión de que Feynman era un gran narrador que no dejaba que los detalles aburridos de la realidad se interpusieran en una buena historia.
    Algunas cosas parecen totalmente creíbles, como la historia de que un general dijo que no dejaran la caja fuerte abierta cuando él anduviera cerca, pero especialmente las partes donde empieza a hablar de mujeres me parecieron algo fantasiosas. Seguro que todas las historias tienen al menos una semilla de verdad, pero me gustaría escuchar también la perspectiva de las otras personas involucradas.
  • Leer valoraciones así de verdad me pone triste.
  • No me gusta la forma en que sus libros fueron censurados después de su muerte. Siempre trato de buscar las primeras ediciones.

• Hay más.
  https://digital.archives.caltech.edu/collections/Images/1.10...

• Puede que muchos ya lo hayan visto, pero para quien todavía no, recomiendo muchísimo este video en el que Feynman explica la luz.
  https://www.youtube.com/watch?v=FjHJ7FmV0M4
  Tenía una capacidad increíble para hacer que la física fuera divertida y disfrutable. Siento que podría escucharlo hablar todo el día.

• ¿Alguien sabe por qué últimamente parece que Feynman está siendo atacado? En especial “the sham legacy of Richard Feynman” de la YouTuber Angela Collier ya está cerca de 1 millón de vistas, y de verdad no lo entiendo.

  • Si lo ves hasta el final, o si quieres te saltas al final, ella también dice que este legado es el resultado de historias exageradas que ni siquiera fueron escritas directamente por él. Que eran relatos transmitidos indirectamente por gente a su alrededor, con sus propias actitudes y motivaciones económicas.
    Probablemente no era un santo y, acorde con su época, quizá a veces pudo ser arrogante y algo vanidoso, pero que historias dichas en broma hayan llegado de segunda mano no significa necesariamente que representen la verdadera historia de su vida.
    Al final también dice cosas buenas sobre él basándose en evidencia de sus actos reales, como su labor de divulgación educativa y el hecho de que amaba a su esposa.
  • Una razón es que, cuando se enojaba, estrangulaba a su esposa: https://slate.com/technology/2019/01/richard-feynman-physica...
  • Parece una evolución de esa corriente que busca destruir todo lo que le gustaba a la generación anterior, demostrando sus fallas y exhibiendo su propia superioridad moderna.
    Por eso OK Boomer se usa como insulto.
    Pero qué voy a saber yo.
  • No quiero extenderme mucho, pero ella es buena persona y bastante inteligente, aunque tiene una inclinación de extrema izquierda y tiende a interpretar muchas cosas desde una visión marxista y anticapitalista del mundo, con un enfoque muy millennial. Así que bastante de lo que dice lo tomo con filtro.
  • Porque desmantela a fondo la mística fabricada alrededor de Feynman y aborda públicamente el impacto dañino que su legado ha tenido en la ciencia.
    Eso incluye el hecho de que gran parte de ese legado fue construido por gente que lo admiraba o que quería ganar dinero con él. Su video sobre Feynman es largo, detallado y bastante revelador. Lo recomiendo mucho. Sacudió por completo, de manera muy profesional, todo lo que yo creía saber sobre él.
    https://www.youtube.com/watch?v=TwKpj2ISQAc

• “Lo que no puedo crear, no lo entiendo.”
  “Sabe cómo resolver todos los problemas que ya han sido resueltos.”