El costo de la matrícula ha subido 710% desde 1983

• El costo de la matrícula en Estados Unidos ha subido 710% desde 1983, lo que ha incrementado significativamente la deuda por préstamos estudiantiles.
• La deuda pendiente por préstamos estudiantiles en Estados Unidos ahora asciende a 1.78 billones de dólares, una cifra superior al PIB de muchos países desarrollados.
• El aumento de la matrícula y el crecimiento de la deuda asociada están provocando una crisis económica inminente que requiere soluciones de política pública.
• En los últimos 40 años, el costo de la matrícula ha superado a la inflación en una proporción de 4 a 1.
• La mayor parte de la deuda por préstamos estudiantiles (93%) pertenece al gobierno federal, y 45 millones de estadounidenses tienen deuda federal por préstamos estudiantiles.
• La inscripción en instituciones de educación superior ha aumentado de forma constante desde 2000, elevando la demanda y las matrículas.
• Durante la recesión de 2008-09, la demanda de títulos de educación superior llevó a un aumento en la inscripción en universidades privadas con fines de lucro, las cuales tienen altas tasas de morosidad.
• Entre las soluciones de corto plazo para el problema de la deuda están perdonar o cancelar los préstamos con altísima probabilidad de entrar en mora y controlar qué información puede reportarse a las agencias de crédito.
• La solución de largo plazo consiste en controlar el costo base de la educación superior, incluyendo ampliar los programas que ofrecen matrícula gratuita e invertir en universidades privadas y públicas con fondos insuficientes.
• Los préstamos estudiantiles ofrecen una oportunidad de brindar un estímulo a los sectores de bajos y medianos ingresos en el corto plazo y de transformar el sistema de educación superior en el largo plazo.

[xguru]

En el caso de Corea, las matrículas llevan casi 15 años prácticamente congeladas.
Esto se debe a que en 2010 se reformó la ley educativa para que solo pudieran aumentar hasta "1.5 veces la tasa promedio de inflación de los 3 años anteriores".
Entonces podría parecer que Corea es barata, pero desde 1985 la tasa acumulada de aumento ha sido de 9.2 veces en los institutos técnicos, 5.1 veces en las universidades públicas y 6.3 veces en las privadas, así que no hay mucha diferencia entre Estados Unidos y Corea.
Las universidades dicen que están perdiendo dinero, pero los fondos de reserva de las privadas siguen acumulándose y, según datos de 2009, Corea era el país con la matrícula más cara entre los miembros de la OCDE después de Estados Unidos, y actualmente ocupa el quinto lugar a nivel mundial.

[1] https://v.daum.net/v/20230607120307326
[2] http://www.bosa.co.kr/news/articleView.html?idxno=2191695
[3] https://m.blog.naver.com/owls3753/223038953483
[4] https://m.khan.co.kr/opinion/column/article/202305290300105

[GN⁺]

Opiniones de Hacker News

• El costo de la matrícula ha subido 710% desde 1983, impulsado por factores como la ayuda estudiantil del gobierno y la reducción del financiamiento estatal para la educación superior.
• La disponibilidad de préstamos gubernamentales ha permitido que las universidades aumenten la matrícula casi sin resistencia por parte de los estudiantes.
• Algunos proponen limitar legalmente los precios universitarios a la tasa de inflación para frenar el aumento abrupto de la matrícula.
• Las universidades se han centralizado y están fracasando de maneras similares, posiblemente relacionado con los títulos universitarios y el estatus social.
• Quienes compran títulos universitarios podrían no actuar racionalmente respecto al costo, y las escuelas caras sostienen que ofrecen mejores resultados u oportunidades.
• Los community colleges ofrecen una alternativa más asequible que las universidades tradicionales, y mediante programas de transferencia explícitos es posible pasar a universidades de mayor nivel.
• Las empresas de libros de texto, como McGraw-Hill, aprovechan el hecho de que los estudiantes tienen que asistir a la escuela para cobrar precios elevados por los libros.
• La reducción del financiamiento estatal y federal para la educación superior debe considerarse al analizar el alza de la matrícula.